La calidad universitaria se construye con condiciones reales y no únicamente con normas, discursos y exigencias; en ese sentido la transformación institucional exige coherencia entre las metas y las condiciones que permiten alcanzarlas: no se puede pedir investigación sin financiamiento; no se puede pedir innovación sin equipamiento; no se puede pedir compromiso sin reconocimiento; no se puede pedir permanencia en el campus sin espacios dignos; no se puede pedir productividad sin bienestar; y no se puede pedir identidad institucional si la universidad no cuida a quienes la sostienen.
Por lo tanto, bienestar, reconocimiento, financiamiento y equipamiento no son beneficios accesorios, sino que se constituyen en condiciones elementales para la calidad: la docencia debe pasar de ser únicamente exigida a ser reconocida y acompañada, el estudiante debe transitar de ser receptor de servicios a ser protagonista de su formación y la administración debe convertirse en soporte efectivo de la vida institucional.
La política universitaria en sus diversas dimensiones debe responder a una pregunta fundamental:
¿esta política, proyecto o propuesta mejora la vida, el trabajo, la dignidad, la formación y las posibilidades de desarrollo de las personas que integran la universidad?
Si la respuesta fuese no, entonces esta o este debe revisarse, la universidad no puede reducirse a una estructura administrativa; tampoco puede ser solo una suma de facultades, expedientes, normas, presupuestos y cargos. La universidad es una comunidad humana dedicada al conocimiento, la formación, la investigación, la cultura y el servicio social.
Por tal razón, el eje central de la propuesta es un gobierno universitario centrado en la persona, esto significa que toda decisión debe tener un impacto humano verificable y que las estructuras, plataformas, normas y obras se justifican únicamente cuando producen mejores resultados para la comunidad universitaria y la sociedad.
En términos operativos, esta orientación comprende mejores condiciones para enseñar y aprender; trato administrativo digno y oportuno; bienestar físico, emocional y laboral; infraestructura accesible y segura; oportunidades para investigar, crear y emprender; reconocimiento institucional; permanencia estudiantil; integración intergeneracional; y una relación más estrecha con Lambayeque.
La UNPRG debe constituirse en un espacio donde las personas además de cumplir sus funciones encuentren también sentido, respeto, cuidado, reconocimiento y posibilidad de desarrollo.